《超級創新教學力》企業內部講師教學工作坊(遊戲化課程設計)

Educational Board Game Designer

劉恭甫-功夫老師-超級創新教學力-企業內部講師教學工作坊-遊戲化課程設計
劉恭甫-功夫老師-超級創新教學力-企業內部講師教學工作坊-遊戲化課程設計

企業為何需要內部講師的創新教學課程

  • 企業希望內部講師不只是讓員工學習概念或觀念,最好能夠讓員工練習技能,這需要更好更有效的課程設計方法才能設計出有實際產出的課程
  • 企業員工的學習意願與動力漸漸降低,希望可以透過重新設計課程,讓內部講師的教學不再無聊
  • 企業希望設計系統化的教材, 希望打造新一代課程的學習體驗,所以需要創新的課程設計方法與教學方法

課程簡介

《超級創新教學力》企業內部講師教學工作坊(遊戲化課程設計)的課程目的主要是希望讓企業的內部講師,通過在課程中實作以及亞洲第一套商業管理桌遊《左思右想》的教學型桌遊設計解構與拆解背後教學原理的體驗,讓企業內部講師有效翻新教學設計,重新設計課程中的遊戲化教學活動,活用教學型桌遊設計工具箱,提高創新教學的能力。

企業實際效益

  • 啟發內部講師產生動力去重新思考教學,翻新教學設計
  • 落實內部講師教學創新的能力:透過主題實際演練,活用創新教學工具箱,分組討論與發表,讓內部講師學會自行設計教學活動
  • 學習教學的創新:以他山之石瞭解與學習不同教學方法與案例,讓學員瞭解如何運用不同的教學方法

企業適合受訓人員

  • 企業內部講師
  • 各部門主管或關鍵人才

企業內訓課程大綱

課程名稱:《超級創新教學力》企業內部講師教學工作坊(遊戲化課程設計)

課程英文名稱: Super Innovation Educator (Educational Board Game Designer)

課程時間:14小時

單元 課程綱要
創新遊戲化學習體驗90後世代如何學習
如何將創新元素融入教學
如何將桌遊融入教學
購買市面上的現成桌遊進行教學的優缺點分析
為何要自行設計教學型桌遊
將「桌遊活動」融入「教學機制」以達到教學目的
經驗分享
個案分析
創新遊戲化教學方法設計實務企業教學型桌遊設計八大步驟
一、體驗分析桌遊
二、了解學習需求
三、確認學習目的
四、設定檢驗標準
五、概念發想
六、遊戲設計
七、實作原型
八、測試修正
全程一步一步引導企業教學型桌遊設計方法並進行實作
創新教學實作內部講師現場進行桌遊教學設計
遊戲化教學準備
遊戲化教學試教
實戰演練+團體回饋+講師回饋

※講師保留課程內容異動權利

企業課程照片

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講師介紹

課程講師:劉恭甫 Jacky Liu

《超級創新力》《超級創新教學力》課程創始人
創新智庫總經理
創新管理實戰研究中心執行長
《左思右想》《不懂這些,別想加薪》《X計畫》作者
《10×10教學微桌遊公益環島計畫》公益發起人
國立清華大學EMBA高階經營管理碩士
國立交通大學博士生
經理人月刊2017年度百大MVP經理人
北京大學CEO總裁班講師
香港大學創新管理系客座教授
商周CEO學院創新總顧問
清華大學榮譽導師

劉恭甫,人稱功夫老師。 Google搜尋「創新講師」連續九年排行第一名,兩岸超過三百家上市公司指定之「創新管理」「設計思考」及「數位轉型」培訓講師與顧問教練。2011年創辦「創新管理實戰研究中心」,專注研究與輔導企業創新與數位轉型,九年來累計兩岸企業客戶超過300家,總授課與輔導時數已超過8000小時,企業學員超過55000名。

課程洽詢

以上為課程大綱的簡要說明版本,如需完整課程說明與介紹,請逕洽您的企業教育訓練服務夥伴,或是寫信給我們團隊【service@ideassystem.com】,讓我們協助您了解課程。



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